B_II: RECURSOS ENERGÉTICOS

Bloque II: RECURSOS ENERGÉTICOS.

 

          

1.- OBJETIVOS CONJUNTO DEL Bachillerato Industrial (I y II) (Decreto 1467/2007  del 2 noviembre)

              Las materias deben contribuir a que los alumnos y alumnas desarrollen las siguientes capacidades:

 

1.        – Adquirir los conocimientos necesarios y emplear estos y los adquiridos en otras áreas para la comprensión y análisis de máquinas y sistemas técnicos.

 

2.              - Comprender el papel de la energía en los procesos tecnológicos, sus distintas transformaciones y aplicaciones y adoptar actitudes de ahorro y valoración de la eficiencia energética. Valorar las necesidades de utilización de las energías no convencionales y limpias, para conseguir el desarrollo sostenido de la sociedad tecnológica.

 

3.              - Comprender y explicar cómo se organizan y desarrollan procesos tecnológicos concretos, identificando y describiendo las técnicas y los factores económicos y sociales que concurren en cada caso.

 

4.              - Analizar de forma sistemática aparatos y productos de la actividad técnica para explicar su funcionamiento, utilización y forma de control y evaluar su calidad.

 

5.              - Valorar críticamente, aplicando los conocimientos adquiridos, las repercusiones de la actividad tecnológica en la vida cotidiana y la calidad de vida, manifestando y argumentando sus ideas y opiniones.

 

6.              - Transmitir  con precisión sus ideas y opiniones sobre procesos o productos tecnológicos concretos, utilizando vocabulario, símbolos y formas de expresión apropiadas.

 

7.              - Actuar con autonomía y confianza al inspeccionar, manipular e intervenir en máquinas, sistemas y procesos técnicos para comprender su funcionamiento.

 Contenidos:

Bloque II: RECURSOS ENERGÉTICOS.

 

1.1  – Introducción a las energías.

1.2  – El uso racional de las fuentes de energías.

1.3  – El carbón, petróleo, gas, petróleo, energía nuclear, hidráulica

1.5  – Las energías alternativas: solar, eólica, geotérmica, maremotriz, olas, hidrotérmica, biomasa.

1.6  – Fuentes y recursos energéticos de Andalucía.

 

Actividades: Responder el cuestionario, realizar las actividades de síntesis y realizar un mapa mental del tema.

Cuestionario:

(Cuestionario sobre recursos energéticos, realizado apartir del libro de texto "Tecnología Industrial I" . Editorial: Everest.)

1. ¿Qué es la energía?
2. Unidades de energía: Julio, Kilográmetro, Caloría, Kilovatio-hora.
3. Formas o clases de energías:

3.1                    Mecánica (cinética, potencial-gravitatoria, potencial-elástica),

3.2                    Nuclear.

3.3                    Interna.

3.4                    Calor: Conducción, Convección, Radiación.

3.5                    Química.

3.6                    Radiante: Ondas electromagnéticas.

3.7                    Eléctrica

 

4. Principio de conservación de la energía: Primer principio de la termodinámica.
5. Transformaciones energéticas: Diagrama.
6. Rendimiento de las transformaciones energéticas.
7. Importancia de la energía eléctrica.
8. Fuentes de energías: Renovables y no renovables.
9. El ser humano y la energía.
10. Aspectos socioeconómicos de la energía.
11. Consumo energético: Consumo de energía eléctrica en Andalucía.
12. Ahorro energético:

12.1               En la vivienda.

12.2               En la industria.

12.3               En el transporte.

 

13. El carbón:

13.1             Carbones naturales. Turba, Lignito, Hulla, Antracita.

13.2             Carbones artificiales: Coque, Carbón vegetal.

 

14. Explotación y transporte del carbón.
15. El carbón en Andalucía.
16. Ventajas e inconvenientes en  el uso del carbón., impacto en el medio ambiente.
17. El petróleo.

17.1 Búsqueda del petróleo.

17.2 Extracción del petróleo.

17.3 Transporte del petróleo.

17.4 Aplicaciones del petróleo: Combustibles líquidos y gaseosos

18. El petróleo en Andalucía.
19. El gas natural.
20. El gas natural en Andalucía.
21. Impacto medioambiental de combustibles fósiles.
22. Centrales térmicas de combustibles fósiles.
23. La energía nuclear:

                      23.1 Radiactividad natural.

                      23.2 Radiactividad artificial.

24. Reacciones nucleares:

                 24.1 Reacciones de fisión.

                 24.2 Reacciones de fusión.

 

25. Funcionamiento de un  reactor nuclear.

              25.1 Componentes de un reactor nuclear.

26. Tipos de reactores nucleares.
27. Representa el diagrama de transformación energética de una central nuclear.
28. Dibuja los componentes principales de una central nuclear.
29. Aspectos medioambientales de la energía nuclear de fisión.
30. Energía nuclear de fusión.
31. La energía nuclear en Andalucía.
32. La energía hidráulica ¿qué es?
33. Representa con un diagrama el proceso de transformación de energía en una central hidroeléctrica.
34. Dibuja un esquema de los componentes de una central  hidroeléctrica.
35. Describe los distintos tipos de centrales hidroeléctricas.
36. Ventajas e inconvenientes de la  energía hidráulica. La energía hidráulica en Andalucía.
37. Energía solar: factores que intervienen en el aprovechamiento de la energía solar.
38. Formas de aprovechamiento de la energía solar:

               39.1 Térmica.

               39.2 Fotovoltaica.

40. Ventajas e inconvenientes de la energía solar.
41. La energía solar en Andalucía.
42. Energía eólica: factores que intervienen en el aprovechamiento de la energía eólica.
43. Aerogeneradores ¿qué son?: tipos.
44. Ventajas e inconvenientes de la energía eólica.
45. La energía eólica en Andalucía.
46. Energía Geotérmica ¿qué es? ¿Cómo se aprovecha?
47. Ventajas e inconvenientes de la energía geotérmica.
48. La energía geotérmica en Andalucía.
49. Energía de la biomasa: ¿qué es?
50. Conversión energética de la biomasa:

                      50.1 Métodos termoquímicos: combustión directa, pirólisis.

                      50.2 Métodos bioquímicos. Fermentación alcohólica, digestión anaerobia,

                              Fotoproducción.

51. Ventajas e inconvenientes del aprovechamiento de la biomasa.
52. La energía de la biomasa en Andalucía.
53. Energía mareomotriz ¿qué es?
54. Describe los distintos tipos de centrales mareomotrices.
55. Ventajas e inconvenientes de las centrales mareomotrices.
56. La energía mareomotriz en Andalucía.

Actividades de síntesis: pendiente de incluir

Temporalización: 10 a 12  horas.

  CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

1.- Evaluar las repercusiones que sobre la calidad de vida que tiene la producción y  utilización de un producto o servicio técnico cotidiano y sugerir posibles alternativas de mejora, tanto técnicas como de otro orden.

 

2.-  Describir los materiales más habituales en su uso técnico, identificar sus propiedades y aplicaciones más características, y analizar su adecuación a un fin concreto.

 

3.-  Identificar los elementos funcionales, estructuras, mecanismos y circuitos que componen un producto técnico de uso común.

 

4.-  Utilizar un vocabulario adecuado para describir los útiles y técnicas empleadas en un proceso de producción.

 

5. Describir el probable proceso de fabricación de un producto y valorar las razones económicas y las repercusiones ambientales de su producción, uso y desecho.

 

6. Calcular, a partir de información adecuada, el coste energético del funcionamiento ordinario de un local o de una vivienda y sugerir posibles alternativas de ahorro.

 

7. Aportar y argumentar ideas y opiniones propias sobre los objetos técnicos y su fabricación valorando y adoptando, en su caso, ideas ajenas.

8. Analizar y resolver los ejercicios propuestos.

 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 

La  información para evaluar la consecución de los objetivos la obtendremos de:

 

·       La observación y el registro directo de las actuaciones y actividades realizadas por alumnos y alumnas.

 

·       La calificación y evaluación de trabajos específicos.

 

·       Las opiniones del alumnado sobre su propio rendimiento.

 

·       Se ofrecerán oportunidades y actividades de recuperación a lo largo del curso escolar.